爲加大(dà)我(wǒ)省鄉村(cūn)教師培養力度，優化鄉村(cūn)教師隊伍結構，推動師範生(shēng)培養模式改革，根據《贵州省鄉村(cūn)教師支持計劃（2015-2020年）》的任務要求，我(wǒ)省自2017年起開(kāi)展公費(fèi)師範生(shēng)定向培養和定向就業工(gōng)作。省教育廳、省委機構編制辦公室、省财政廳、省人力資(zī)源和社會保障廳等四部門近日印發了《贵州省公費(fèi)師範生(shēng)教育實施辦法（試行）》（以下(xià)簡稱《辦法》），就公費(fèi)師範生(shēng)培養及就業工(gōng)作進行了系統的制度設計。爲幫助大(dà)家全面、準确、細緻地理解相關政策，現就有關政策解讀如下(xià)：
一(yī)、公費(fèi)師範生(shēng)教育的培養目的和意義
鄉村(cūn)教師是我(wǒ)省農村(cūn)基礎教育的支柱。各地重視并加強鄉村(cūn)教師隊伍建設，近幾年不斷提高鄉村(cūn)教師各項待遇，鄉村(cūn)教師隊伍煥發生(shēng)機和活力，愛崗敬業，受到當地學生(shēng)和群衆的愛戴。深入推進師範教育改革，加大(dà)鄉村(cūn)教師培養力度，實施公費(fèi)師範生(shēng)教育，是落實《贵州省鄉村(cūn)教師支持計劃》的重要舉措。開(kāi)展定向公費(fèi)師範生(shēng)培養和定向就業工(gōng)作，用于支持高等學校與各級政府、中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園、各類企業聯系推進公費(fèi)師範生(shēng)培養模式改革，爲我(wǒ)省鄉村(cūn)義務教育學校培養具有較強适應性和“下(xià)得去(qù)、留得住、教得好”的教師，進一(yī)步提高鄉村(cūn)義務教育質量，促進全省義務教育均衡發展。
二、公費(fèi)師範生(shēng)的實施範圍和具體(tǐ)内容是什麽？
在各地申報鄉村(cūn)教師崗位需求的基礎上，按照有編有崗、統一(yī)考試、簽訂協議、公費(fèi)培養、定向就業、履行服務期承諾的原則，生(shēng)源地優先，面向全省招錄高中(zhōng)階段畢業生(shēng)，創新人才培養模式，爲各地鄉村(cūn)學校持續培養一(yī)批“下(xià)得去(qù)、留得住、教得好”的鄉村(cūn)教師。
遴選符合條件的省内高等學校承擔公費(fèi)師範生(shēng)培養任務，培養學制爲4年，畢業生(shēng)取得畢業證、授予相關學科學士學位。公費(fèi)師範生(shēng)畢業後回定向崗位縣（市、區）鄉村(cūn)學校（含幼兒園）任教，服務期爲6年。
三、2017年我(wǒ)省公費(fèi)師範生(shēng)招生(shēng)計劃安排多少？培養方向是什麽?哪些高校承擔？
2017年我(wǒ)省公費(fèi)師範生(shēng)招生(shēng)計劃爲356人，培養方向爲小(xiǎo)學全科教師和初中(zhōng)一(yī)專多能教師，由贵州師範大(dà)學、昆明學院、楚雄師範學院等三所高校共同承擔培養任務，其中(zhōng)，贵州師範大(dà)學承擔培養初中(zhōng)一(yī)專多能教師任務，昆明學院和楚雄師範學院共同承擔培養小(xiǎo)學全科教師任務。
四、公費(fèi)師範生(shēng)免除哪些費(fèi)用？
公費(fèi)師範生(shēng)在校學習期間免除學費(fèi)和住宿費(fèi)，并給予生(shēng)活補助。其中(zhōng)，本科層次公費(fèi)師範生(shēng)學費(fèi)标準爲5000元/人·年，住宿費(fèi)标準爲800元/人·年（按照6人間計），生(shēng)活補助标準爲4000元/人·年（每月400元，按10個月計發）。省财政建立健全經費(fèi)保障機制，根據經濟發展水平和财力狀況，動态調整公費(fèi)師範生(shēng)培養經費(fèi)撥付标準和生(shēng)活補助标準。
五、公費(fèi)師範生(shēng)報考條件有哪些？
符合以下(xià)條件的高中(zhōng)階段畢業生(shēng)均可報名參加公費(fèi)師範生(shēng)：凡熱愛教育事業，畢業後有志(zhì)到鄉村(cūn)學校任教，符合普通高考報名條件和教師資(zī)格身體(tǐ)條件的高中(zhōng)階段畢業生(shēng)，均可報考贵州省公費(fèi)師範生(shēng)。
六、公費(fèi)師範生(shēng)如何報考、錄取？
 考生(shēng)于6月24、25日通過“工(gōng)作網”填報志(zhì)願，再從錄取最低控制分(fēn)數線上的考生(shēng)中(zhōng)，按照考生(shēng)志(zhì)願，依據成績排序，提取院校招收計劃數不少于4倍的考生(shēng)名單，通知(zhī)考生(shēng)參加由承擔培養任務的高校組織的面試，面試地點在贵州師範大(dà)學呈貢校區，面試合格者方可參加錄取。
公費(fèi)師範生(shēng)錄取應達到當年國家普通高校招生(shēng)本專科錄取最低控制分(fēn)數線，并在提前本專科批次投檔前進行投檔錄取。
七、《贵州省公費(fèi)師範生(shēng)教育協議書(shū)》主要包括哪些内容？如何簽署？
《贵州省公費(fèi)師範生(shēng)教育協議書(shū)》由公費(fèi)師範生(shēng)招生(shēng)培養高校、公費(fèi)師範生(shēng)和定向就業縣級教育行政部門共同簽訂，協議就三方的權利和義務、解除協議及處理、違約情形及處理等具體(tǐ)情況進行了詳細約定。
公費(fèi)師範生(shēng)招生(shēng)培養高校将經高校、定向就業縣教育局法定代表人簽字并加蓋公章的協議書(shū)1式4份，随同公費(fèi)師範生(shēng)錄取通知(zhī)書(shū)一(yī)并寄送考生(shēng)，考生(shēng)及其法定監護人簽字并按手印後，由考生(shēng)持協議書(shū)1式4份及錄取通知(zhī)書(shū)到高校報到，經高校複查合格後，正式注冊入學，成爲公費(fèi)師範生(shēng)。
八、公費(fèi)師範生(shēng)的培養模式是什麽？
承擔培養任務的高等學校應着力創新人才培養模式，建立和完善高等學校、地方人民政府、中(zhōng)小(xiǎo)學“三位一(yī)體(tǐ)”的協同培養機制，把社會主義核心價值觀和高尚師德融入育人全過程，在課程結構、學科知(zhī)識、教學技能、教育實踐、教學管理等環節探索改革路徑。将學科學術性與教師專業性有機結合。學科學術知(zhī)識和能力體(tǐ)現實用、夠用，不片面追求難度；教師專業性方面強化理論素養、實踐能力和教學研究能力培養，注重與學科專業知(zhī)識的深度融合。
承擔培養任務的高等學校，按照“需要什麽教什麽”的要求和省教育廳發布的公費(fèi)師範生(shēng)培養方案編制系列指導意見，結合鄉村(cūn)學校實際和鄉村(cūn)教師教學需求，制訂相應的人才培養方案并組織實施。
公費(fèi)師範生(shēng)按照普通高等學校學生(shēng)學籍管理辦法進行管理。公費(fèi)師範生(shēng)第2學年結束前，由學校對學生(shēng)進行中(zhōng)期考核，考核不合格的，取消公費(fèi)師範生(shēng)培養資(zī)格。
有志(zhì)從教并符合條件的非師範專業以及師範類專業中(zhōng)的非公費(fèi)師範生(shēng)，在入學2年内由本人提出申請，經學校和定向就業縣級教育行政部門同意，按照“退一(yī)進一(yī)”的原則，可在學校核定的計劃内轉爲公費(fèi)師範生(shēng)，由學校按标準返還其學費(fèi)、住宿費(fèi)，補發生(shēng)活補助。
九、公費(fèi)師範生(shēng)如何就業？
公費(fèi)師範畢業生(shēng)在取得畢業證、學位證和教師資(zī)格證後，由定向就業縣級教育行政部門直接安排至當地鄉村(cūn)學校任教，任教時間不少于6年。公費(fèi)師範生(shēng)服務期滿6年的，可按照事業單位人事管理的相關規定合理流動。
各縣（市、區）确保公費(fèi)師範生(shēng)有編有崗。公費(fèi)師範生(shēng)就業工(gōng)作，由縣級教育行政部門會同人力資(zī)源社會保障部門在核定的教師編制總量内，組織用人學校與畢業生(shēng)在需求崗位範圍内任教。
十、如何規範公費(fèi)師範生(shēng)履約管理？
公費(fèi)師範生(shēng)在高校就讀期間，未能取得畢業證、學位證、教師資(zī)格證的，縣級教育行政部門、高校有權與其解除協議，學生(shēng)本人應按規定退還已享受的培養經費(fèi)（包括生(shēng)活補助，下(xià)同）。公費(fèi)師範生(shēng)受到學校開(kāi)除學籍處分(fēn)的，本人與縣級教育行政部門、高校簽訂的協議自動解除，縣級教育行政部門和高校不承擔違約責任，學生(shēng)按規定退還已享受的培養經費(fèi)。
公費(fèi)師範生(shēng)畢業後，未按協議到鄉村(cūn)學校任教的，應當按規定退還培養經費(fèi)，并按照培養協議約定的比例交納違約金和滞納金。公費(fèi)師範生(shēng)服務期未滿6年的，根據服務期未滿年限，按培養協議約定的比例退還培養經費(fèi)并交納違約金和滞納金。
歡迎我(wǒ)省廣大(dà)考生(shēng)踴躍報考公費(fèi)師範生(shēng)，加入鄉村(cūn)教師後備隊伍行列，爲贵州鄉村(cūn)教育奉獻聰明才智，共同爲鄉村(cūn)孩子營造優良成長環境。