“昆明市民辦教育協會會員(yuán)單位校園安全培訓工(gōng)作暨校園安全培訓啓動儀式”順利召開(kāi)

昆明市民辦教育協會根據省、市教育主管部門相關文件精神及要求，本着安全第一(yī)，預防爲主的原則，于3月25日下(xià)午，在贵州博信教育發展集團有限公司組織召開(kāi)“昆明市民辦教育協會會員(yuán)單位校園安全培訓工(gōng)作暨校園安全培訓啓動儀式”“昆明市民辦教育協會中(zhōng)小(xiǎo)學心理安全培訓活動”。昆明市教育體(tǐ)育局原一(yī)級調研員(yuán)、昆明市民辦教育協會首席專家資(zī)玉國同志(zhì)，昆明市民辦教育協會唐丕權會長，嵩明縣教育體(tǐ)育局原安全科科長、嵩明縣小(xiǎo)街鎮中(zhōng)心學校黨總支李利偉書(shū)記出席了會議。昆明市民辦教育協會監事長、副會長、安全教育專委會負責人及成員(yuán)、180餘家會員(yuán)單位參加了會議。通過培訓增強師生(shēng)安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。

會議由安全教育專委會主任梁燕主持。會議開(kāi)始，贵州博信教育發展集團有限公司王宏剛董事長介紹集團基本情況并緻歡迎辭。

随後，邀請昆明市教育體(tǐ)育局原一(yī)級調研員(yuán)、昆明市民辦教育協會首席專家資(zī)玉國同志(zhì)、昆明市民辦教育協會唐丕權會長給會員(yuán)單位代表頒發“昆明市民辦教育協會校園安全工(gōng)作專員(yuán)”聘書(shū)。聘書(shū)的頒發是爲了提高會員(yuán)單位安全意識。每家會員(yuán)單位選派一(yī)位校園安全工(gōng)作負責人負責校園安全工(gōng)作的培訓及培訓需求的提供。

會上，昆明市民辦教育協會唐丕權會長介紹校園安全工(gōng)作的重要性，表示校園安全工(gōng)作是民辦學校工(gōng)作的重中(zhōng)之重，校園安全培訓不是形式主義，而是要落到實處。并提出每家學校都至少設立一(yī)名安全專員(yuán)，将校園安全工(gōng)作常态化。

培訓會上，邀請了昆明市教育體(tǐ)育局原一(yī)級調研員(yuán)，昆明市民辦教育協會首席專家資(zī)玉國同志(zhì)講授了《學校安全管理與危機處理》-學生(shēng)傷害事故的構成及法律責任分(fēn)析。安全問題已經成爲國家關注的重點問題，特别民辦學校日常工(gōng)作中(zhōng)更是存在諸多安全問題，部分(fēn)學校出現學生(shēng)傷害事故後不知(zhī)道如何應對。通過對教育部頒發的《中(zhōng)小(xiǎo)學懲戒規則》實行中(zhōng)對學生(shēng)行爲、教師行爲、學校行爲進行解析。通過安全責任事故分(fēn)類、學生(shēng)傷害事故構成要件、學生(shēng)傷害事故認識誤區、學生(shēng)傷害事故的防範及應對、強化學校責任意識，理順法律關系等多方面對學校的安全管理與危機處理進行深入淺出的講解。

嵩明縣教育體(tǐ)育局原安全科科長、校園安全培訓專家、嵩明縣小(xiǎo)街鎮中(zhōng)心學校黨總支李利偉書(shū)記講授《民辦學校安全管理制度建設建議》。李書(shū)記從民辦學校發展情況、民辦教育的發展趨勢分(fēn)析了當下(xià)民辦學校基本情況；從民辦學校安全管理制度建設方面給出了專業的意見。最後結合校園霸淩事件給參訓人員(yuán)進行安全、法律的普及講座。

兩位專家的授課赢得了受訓人員(yuán)的一(yī)緻好評，他們都表示本次學習受益匪淺，并希望協會以後能多組織此類活動。

最後，資(zī)玉國同志(zhì)對本次培訓會議進行總結發言，表示安全教育是民辦學校的常态問題，民辦學校的短闆是硬件設施，所以需要學校保證硬件設施的達标。并提出辦民辦教育，安全是底線，質量是生(shēng)命線。昆明市民辦教育協會後續會制定更好的更全面、詳盡的服務項目給會員(yuán)單位。同時會按照安全工(gōng)作的系列課程給學校安全專員(yuán)進行更加系統性、針對性的培訓。同時希望會員(yuán)單位多多提出需求和建議，協會根據學校提出的培訓需求調整思路，爲會員(yuán)單位提供更爲優質的服務工(gōng)作。

爲響應教育部等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生(shēng)心理健康工(gōng)作專項行動計劃（2023—2025 年）》的文件精神，結合加強心理健康教育的具體(tǐ)要求——“開(kāi)設相關心理健康課程，發揮課堂教學作用，全方位開(kāi)展心理健康教育”，立足一(yī)線教學實踐需求，提高學校教師心理健康教育實效，促進青少年學生(shēng)身心健康成長，3月25日晚，昆明市民辦教育協會通過線上培訓，開(kāi)展了“民辦中(zhōng)小(xiǎo)學教師心理安全培訓活動”。本次培訓提高了會員(yuán)單位心理健康教育工(gōng)作的認知(zhī)，進一(yī)步保障了學生(shēng)的心理健康。讓學校、教師更加重視學生(shēng)的心理健康，同時也豐富了學校教師的理論知(zhī)識，增強了邊界意識和危機幹預意識。在今後的教育教學工(gōng)作中(zhōng)，能更加自如的運用心理健康教育知(zhī)識和技能，更好地爲學生(shēng)健康成長保駕護航。

來源：昆明市民辦教育協會